Organisez des événements destinés aux enfants et aux écoles

Encourager les enfants à fabriquer un objet pour eux-mêmes est un excellent moyen de les faire participer activement aux événements. Les classes ou les concours d’art plastique sont pour les jeunes une incitation ludique à dessiner, peindre, créer ou photographier des objets qui représentent leur conception personnelle des questions de développement durable, tant en matière de protection de la nature et de l’environnement que de préservation des traditions culturelles. Dans cet ordre d’idées, on pourra même mettre l’accent sur l’utilisation de matériaux naturels, à l’instar des artisanats traditionnels qui font appel au jonc, à la paille ou au bois, ou stimuler l’inventivité des enfants en les encourageant à utiliser des matériaux recyclés provenant de chez eux.

Les événements consacrés à la mode ont souvent également beaucoup de succès. Réfléchissez à la manière d’organiser des ateliers en vue de créer des vêtements culturels traditionnels représentant autant d’identités locales, et demandez à un tailleur ou une couturière de venir enseigner les méthodes nécessaires à leur réalisation. On pourra également demander aux adolescents d’emprunter des éléments de la garde-robe de leur grands-parents pour organiser un défilé de mode ‒ savez-vous qu’il y a suffisamment de vêtements sur la planète pour habiller les six prochaines générations ? Autre option interactive envisageable, la « bourse d’échange », où les enfants apportent des vêtements qu’ils ne portent plus pour les troquer contre d’autres, peut représenter une façon intéressante de réfléchir à la réduction de l’empreinte carbone des vêtements.

Sortez en plein air et encouragez les enfants à profiter de la nature et à en apprendre davantage sur elle. Motivez-les à devenir des détectives de la nature en organisant un quiz ou une course au trésor, en inventant une série d’énigmes à résoudre au moyen d’indices ou en établissant une liste de sujets de la flore et de la faune à repérer ou à dessiner ! À cette fin, on pourra organiser une chasse aux feuilles d’arbres pour mettre en valeur la biodiversité de la région, et celles-ci seront représentées au moyen de techniques de calque par frottement pour ajouter au jeu un élément créatif supplémentaire. En pensant à l’avenir, vous pourrez également organiser une cérémonie de plantation d’arbres, tandis que la projection d’un film de dessins animés comme Drôle d’abeille est une façon divertissante d’enseigner aux enfants des écoles primaire les processus naturels tels que la pollinisation.

À l’extérieur de l’école, outre la nature, l’environnement urbain et les édifices sont également susceptibles d’offrir une abondante source d’inspiration pour des événements axés sur le développement durable. Avez-vous déjà entendu parler du plogging, ou « écojogging » ? Cette activité d’origine suédoise associant le jogging au ramassage des déchets est une façon amusante et saine de contribuer à la propreté de l’environnement local et constitue une option très intéressante pour promouvoir la Journée mondiale du nettoyage de notre planète #WorldCleanupDay prévue le samedi 17 septembre 2022. Autre type d’activité, une course au trésor pourrait porter sur les caractéristiques historiques des bâtiments, les différents types de matériaux et techniques de construction durables, et les motifs décoratifs représentant des animaux ou des plantes dans les peintures murales, les sculptures et les vitraux.

L’organisation de débats sur les questions de développement durable et l’incitation à la participation du public peuvent utilement servir de base à des événements et être adaptées à des enfants d’âges différents. Le recyclage constitue un bon point de départ : dans un lieu public, présentez une exposition d’images pour comparer les produits jetables d’aujourd’hui avec ceux utilisés par les générations précédentes. Les écoles pourront développer l’idée en participant au défi #PlasticFreeChallenge qui vise à donner aux enfants des moyens d’agir pour contribuer à la réduction des déchets. Les élèves plus âgés pourraient également s’intéresser à la réduction des déchets électroniques et à la lutte contre l’obsolescence des produits technologiques, et rédiger des lettres adressées aux représentants politiques et aux fabricants pour leur demander de prolonger la durée de vie des téléphones portables et des appareils électriques. Un autre débat important, plus vaste, concerne l’impact du changement climatique sur le patrimoine culturel et naturel : demandez aux enfants d’exposer leurs points de vue et de dresser une liste des actions quotidiennes qu’ils pourraient mener pour contribuer à la protection de la planète.

Le concours des jeunes acteurs du patrimoine européen

Chaque année, les Journées européennes du patrimoine organisent un concours spécialement destiné aux jeunes acteurs du patrimoine européen, en tant que moyen de mobiliser le public le plus jeune. Il « vise à donner la parole aux plus jeunes, à les encourager à découvrir leur histoire et leur patrimoine, et à les associer aux manifestations organisées au niveau européen dans le cadre des Journées européennes du patrimoine. » Les enfants, individuellement ou en groupes, répartis en deux catégories d’âge, 6-10 ans et 11-17 ans, créent sous la supervision de mentors des représentations visuelles d’un aspect du patrimoine. Les projets peuvent concerner des éléments tangibles tels qu’un édifice ou un paysage naturel, ou des aspects intangibles du patrimoine comme la création artistique ou des traditions culturelles locales ; ils encouragent l’exploration de questions importantes pour les enfants eux-mêmes.

Au titre des lauréats de l’année dernière, mentionnons un projet en Finlande qui a permis aux plus jeunes de découvrir l’enfance de leurs parents et grands-parents par l’intermédiaire de jouets, de jeux et de contes de fées, tandis qu’en Slovénie une classe d’enfants a entrepris une recherche sur l’histoire des moulins à aube de la rivière Vrtovinšček en allant écouter les récits des villageois et aboutissant à la création d’affiches et de maquettes de roues hydrauliques. Au Monténégro, des enfants de la tranche d’âge supérieure ont produit Souvenirs, un court-métrage de cinq minutes figurant une jeune fille qui, visitant Podgorica lors de son arrivée dans la ville, découvre des sites comme le campanile, la gare, la mosquée de la vieille ville et l’ancienne église de Sveti Djordje, illustrant ainsi l’importance de ces monuments culturels pour les habitants et les touristes.

Le concours des jeunes acteurs du patrimoine européen se tiendra cette année en août 2022 ; de plus amples informations seront communiquées en temps utile. Pour rester informé de tous nos projets, il suffit de vous inscrire à notre lettre de diffusion ou de suivre les Journées européennes du patrimoine sur Twitter à @JEP_EHD, sur Facebook à @EHDays ou sur Instagram à @europeanheritagedays, avec le mot-dièse #HeritageMakers pour notre concours des jeunes acteurs du patrimoine européen.