Otrok je socialno bitje in, kot je zapisano že v kurikulumu za vrtce, del družbenega okolja, v katerem raste, živi in deluje. Za potešitev njegove radovednosti in za svoj celosten razvoj potrebuje dovolj raznovrstnih izzivov iz različnih področij in v veliki meri smo prav vzgojitelji tisti, ki mu jih lahko ponudimo. Da bi otroci lahko sodelovali z okoljem, nanj vplivali, ga nekoč spreminjali, morajo postopoma spoznati različne aspekte bližnjega družbenega okolja. Tako je pomembno, da se otroci že v predšolskem obdobju, na starosti primeren način (skozi pripovedi, pravljice, igre, slikovno gradivo, aktivnim bivanjem v okolju samem…) seznanjajo s svojim domačim krajem, s tem, kako so tu ljudje živeli nekoč, kako se je spreminjala pokrajina, kultura, družba nasploh. Limbuš s svojim širšim območjem ponuja številne možnosti za seznanjanje otrok z zgoraj omenjenim, saj ima precej bogato zgodovino. Letos smo se odločili, da svojo pozornost posvetimo nadvojvodi Janezu, vnuku Marije Terezije, saj je prav on na omenjenem območju pustil velik pečat. Le-ta sega v zgodnje 19. stoletje, natančneje v leto 1820, ko je z nakupom posestva na gričevnatem območju Meranovega in ustanovitvijo 1. vinogradniško-sadjarske šole daleč naokoli, postavil zibelko sodobnemu vinogradništvu na tedanjem Štajerskem. Omenjena šola je predstavljala predhodnico današnje Biotehniške šole ter tudi Fakultete za kmetijske in biosistemske vede Maribor. AKTIVNOSTI: pripovedovanje različnih zgodb, pripovedi o nadvojvodi Janezu in njegovem pečatu na Limbuš z bližnjo okolico, orientacijski pohod po vinogradniških gričih bližnje okolice vrtca, ogled Čeligijeve preše, trgatev, skrb za sadno drevje (jablane, hruške) na igrišču vrtca, zasaditev vinske trte, kuhanje grozdnega soka/grozdne marmelade, peka jabolčnega zavitka, izdelava klopotca iz odpadnega materiala, likovno ustvarjanje na omenjeno tematiko, razstava končnih izdelkov, sodelovanje z Biotehniško šolo (obisk)… CILJI: spoznavanje ožjega družbenega in kulturnega okolja, oblikovanje osnove za dojemanje zgodovinskih sprememb; spoznavanje, da se ljudje in okolje, družba in kultura v času spreminjajo, ozaveščanje, da vsi, odrasli in otroci pripadajo družbi, so pomembni, da si moramo med seboj pomagati, sodelovati, seznanjanje z značilnostmi okolja, ki so pomembne za lokalno skupnost, razvijanje naklonjenega, spoštljivega in odgovornega odnosa do žive in nežive narave, razvijanje estetskega zaznavanja in umetniške predstavljivosti kot del družabnega in kulturnega življenja.

Address
Limbuš, Šolska ulica 25,27, Slovenia