Eurooppalainen kestävä kulttuuriperinne korostaa ihmisoikeuksia, jotka koskevat kaikkia ihmisiä. Kaikki ovat samanarvoisia.

Il percorso proposto in classe IV è partito da un brainstorming per capire cosa sia il PATRIMONIO CULTURALE per bambini di 9/10 anni.

Story is made by students in Unesco-group. We wanted to present the scenery, culture and Ahmo school of the Siilinjärvi area.

Naš film je nastajal sproti, na kulturnem dnevu. Nismo se pripravljali vnaprej.

Dijaki so iskali recepte za tradicionalne jedi S. Primorske in značilne predmete, ki so jih nekoč uporabljali pri pripravi le teh.

Učenci so se na naravoslovnem dnevu razdelili v skupine po 4/5 in po krožnem sistemu izvajali različne aktivnosti v delavnicah.

The film collage is a promotion of local production and use of high-quality vegetables and food, which was very popular in the Vipava region u

Predstavljamo igrani video posnetek, ki je nastal v okviru mednarodnega projekta Erasmus+. Sodelujoče šole smo predstavljale&nb

Na Krasu je pokrajina prepredena s suhimi zidovi, ki pomenijo pomembno dediščino in predstavljajo identiteto kulturne krajine.

MLADI RAZISKOVALCI KULTURNE DEDIŠČINE VRTEC SONČNI ŽAREK VELIKE LAŠČE Skupina Miške: 5 – 6 let

During our 2019 research on drystone wall building and terracing in the village of Vrtovin, we - pupils and teachers of the Vrtovin subsidiary

Na delavnicah v Galeriji Božidar Jakac mladi pod vodstvom muzejske pedagoginje in v sodelovanju z lokalno zeliščarko naberemo zdravilne in upo